Dr. Paula Friedrichs1, Anna Schlenz1 und Dr. Kerstin Schmidt1
1BioMath GmbH
Hintergrund und Zielsetzung:
Diabetes mellitus (DM) gehört zu den häufigsten chronischen Erkrankungen in Deutschland. Die Nationale Aufklärungs- und Kommunikationsstrategie zu DM der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) verfolgt das Ziel, das Wissen zur Senkung des Erkrankungsrisikos (Primärprävention), zur frühen Erkennung der Erkrankung (Sekundärprävention) und zur optimalen Versorgung von Menschen mit Diabetes (Tertiärprävention) nachhaltig zu verbessern. Um die Grundlage für ein umfassendes, qualitätsgesichertes und evidenzbasiertes Aufklärungs- und Informationsangebot zu schaffen, erfolgte mit der durchgeführten systematischen Recherche eine Bestandsaufnahme und -analyse zu veröffentlichten didaktische Materialien und Informationsmaterialien zu den Themengebieten körperliche Aktivität, Ernährung und Stress. Die Recherche gibt einen Überblick über Materialien, die vor September 2022 veröffentlicht wurden.
Vorgehensweise:
Bei den recherchierten Materialen handelt es sich ausschließlich um „graue Literatur“. Die Suche nach didaktischen Materialien und nach Informationsmaterialien erfolgte daher mit der erweiterten Googlesuche und mit einer Suche auf den Webseiten von (Fach-)Institutionen. Von den insgesamt 708 identifizierten Materialien wurden unter Anwendung definierter Ausschlusskriterien (z. B. Duplikat, vor 2010 veröffentlicht) 452 Materialien eingeschlossen. Die eingeschlossenen Materialien wurden hinsichtlich ihrer Qualität bewertet (u. a. Layout, inhaltliche Struktur, Verständlichkeit, Sachrichtigkeit, Quellenangaben). Es wurden 48 Materialien aufgrund einer zu geringen Punktezahl bei der Qualitätsbewertung ausgeschlossen. Aus den verbleibenden 404 Materialien wurden Informationen zu Materialart, Themengebiet, Format des Materials, Publikationsjahr, Nutzungszielgruppe, Endzielgruppe und Lebenswelt extrahiert.
Ergebnisse:
Bei den eingeschlossenen 404 Materialien handelt es sich um 134 didaktische Materialien und 270 Informationsmaterialien. Davon sind 357 Materialien kostenfrei und 47 kostenpflichtig verfügbar.
Bei den 134 eingeschlossenen didaktischen Materialien wurden am häufigsten Materialien zum Themengebiet Stress (n = 48) identifiziert, gefolgt von den Themengebieten Aktivität (n = 25) und Ernährung (n = 17). Weiterhin decken 44 der eingeschlossenen didaktischen Materialien mehrere Themengebiete ab. Die didaktischen Materialien liegen hauptsächlich als Lerneinheiten (n = 69) oder als Spiele (n = 19) vor. Die meisten didaktischen Materialien standen zum kostenlosen Download (n = 115) zur Verfügung, 19 der eingeschlossenen didaktischen Materialien mussten kostenpflichtig beschafft werden. Des Weiteren zeigen die Ergebnisse der Qualitätsbewertung, dass bei den didaktischen Materialien kein relevanter Qualitätsunterschied zwischen den kostenlos und den kostenpflichtig verfügbaren Materialien besteht. Unabhängig vom Themengebiet, sind die meisten eingeschlossenen didaktischen Materialien für die Lebenswelt Schule (n = 70) sowie für die Nutzung durch Lehrkräfte (n = 76) oder durch Übungsleitende (n = 28) bestimmt.
Bei den Informationsmaterialien wurden 105 Materialien zum Themengebiet Stress eingeschlossen, gefolgt von 56 zum Thema Ernährung und 40 zum Thema Aktivität. Weiterhin wurden 69 Informationsmaterialien eingeschlossen, die mehrere Themengebiete abdecken. Die Informationsmaterialien liegen hauptsächlich als Broschüren (n = 136) oder als Flyer (n = 59) vor. Die meisten Informationsmaterialien standen zum kostenlosen Download (n = 242) zur Verfügung, 28 der eingeschlossenen Informationsmaterialien mussten kostenpflichtig beschafft werden. Des Weiteren wurden die kostenpflichtigen Informationsmaterialien im Durchschnitt besser in ihrer Qualität bewertet als die kostenlosen Informationsmaterialien. Von den eingeschlossenen Informationsmaterialien, die einer Nutzungszielgruppe zugeordnet werden konnten, sind die meisten für Eltern (n = 59) bestimmt.
Relevanz für die Nationale Aufklärungs- und Kommunikationsstrategie:
Die Projektergebnisse bieten einen umfassenden Überblick zu den derzeitig verfügbaren didaktischen Materialien und Informationsmaterialen für die Themengebiete körperliche Aktivität und/oder Ernährung und/oder Stress, die Wissen zur Prävention von T2D vermitteln und zur Sensibilisierung seiner Risikofaktoren beitragen. Die Ergebnisse zeigen Lücken oder Verbesserungspotentiale auf und dienen dazu, geeignete Maßnahmen im Kooperationsnetzwerk „Diabetesnetz Deutschland – gemeinsam gesünder“ entwickeln zu können und das bereits bestehende Angebot zu bündeln. So wurden alle Materialien in einer Datenbank auf dem Nationalen Diabetesinformationsportal „diabinfo“ integriert. Hier können interessierten Menschen bzw. Multiplikatorinnen und Multiplikatoren das für sie passende Material (hinsichtlich Zielgruppe/Lebenswelt, Themengebiet, Format, Verfügbarkeit) schnell und einfach finden. Auf diese Weise kann Wissen zur Entstehung und Prävention von T2D vermittelt und die Gesundheitskompetenz der Bevölkerung hinsichtlich DM gestärkt werden.